十二个年轻人，一位神

一课怎么做

1. 定下日子。 一个真实的日子，写在你的日程上。不是“什么时候有空”。
2. 把故事大声读出来。读两遍。 出声读，比你以为的更要紧。
3. 合上圣经，用自己的话把故事讲回来——出声说，或者写下来。讲得单薄，就说明你还没拿住。再读一遍，再讲一遍。这是检验，也是人人都跳过的那一步。 讲得动这个故事以前，先别去做那些问题。
4. 问那四个问题。 在安静里坐一会儿。别急着找“标准”答案——没有一个在那里等你。
5. 写下你的“我要”。
6. 然后祷告——用经文下面那段祷告，或者用你自己的话。留到最后。它是对你所发现之事的回应，不是在提示你该发现什么。
7. 下次翻开这个的时候，先问自己： 我真的做了吗？我告诉谁了？

那四个问题

1. 这让我认识神的什么？
2. 这让我认识人——以及我自己——的什么？
3. 这一周我要顺服什么？（一条要遵守的命令、一个要效法的榜样，或一个要信靠的应许）
4. 我要告诉谁？

每一课下面都把这四个再印了一遍，每一个都配着另一种问法。 那个备选是可有可无的——它是同一个问题，穿着那个故事的衣裳。标准问法你读腻了，或者你在和一个需要换个入口的人一起读，就用它。每一次都用标准的四问，你也什么都没有损失。

关于那个“我要”

里面要有一个名字，也要有一个日子。一个没有名字、没有日子的念头，什么也结不出来。

✗ “我要试着做个更好的人。” ✓ “星期四我要去我弟弟房里，请他原谅我。”

你若和朋友一起做

出声读，读两遍。一起复述。每个人都回答。没有人讲道——一旦有人开始解释，其余的人就不再自己发现了。若有人说了故事里没有的东西，圈子里任何一个人都可以温和地问一句：“你在这段经文的哪里看到的？” 你不是老师。圣经和神的灵才是。

走多远，由你定

	经课
一课	第 1 课 —— 永远从这里开始
一个月	第 1–4 课
一季	第 1–8 课
全部	第 1–12 课

凡是开了头的，就把它读完。

几句老实话

• 第 5 课讲的是性。 别跳过，也别想太多。读它，讲回来，像其他任何一周一样回答那四个问题。
• 第 9 课结局不好，而且本该就这样留着。 让它搅扰你。
• 第 10 课和第 11 课是一对。 做第 10 课以前，先把第 11 课排进日程。
• 第 12 课有意给了两处经文。 使徒行传是那个故事。提摩太后书那一节留到最后读，等你已经把故事讲回来之后，让它落下来。
• 第 2 个问题是要放慢的那一个——“以及我自己”。就是在那里，这才不再只是别人的故事。
• 漏了一周，不必羞愧。 问问自己是什么挡了路，然后定下一个日子。