Comment les utiliser
Répondez dès la première séance à l’objection du « rien à faire »
Le premier chapitre dit que Dieu a déjà préparé certaines personnes, et il se
trouve toujours quelqu’un pour l’entendre comme une permission d’arrêter de
travailler.
Si la question surgit, dites aussitôt où se trouve le travail : le chapitre 5
fait régler une alarme, et le chapitre 6 demande un geste cette semaine. Le dire
tôt coûte une phrase ; le taire, c’est laisser sept chapitres être entendus à
travers un malentendu.
Méfiez-vous aussi, au premier exercice, de la paix annoncée trop vite. Elle est
parfois réelle, et souvent ce que la personne croit que vous voulez entendre.
Renvoyez-les au texte
Le chapitre 2 est celui où un groupe répondra avec des prédications dont il se
souvient plutôt qu’avec les mots qu’il a devant lui. Renvoyez-le au texte, à
chaque fois.
Et retenez quiconque veut sauter à l’application. Le chapitre 6 est
l’application, et il porte bien davantage quand celui-ci a été travaillé
correctement.
La réputation est tout l’enjeu
Au chapitre 3, un groupe admirera l’histoire de la Samaritaine sans remarquer
qui elle était dans sa ville. Dites-le franchement : sa réputation n’est pas un
détail du récit, c’est la raison pour laquelle ce récit se trouve dans ce cours.
Attendez-vous à des réactions défensives au troisième exercice, et restez
descriptif : on parle de ce que produisent les programmes, pas de ce que font de
mauvaises Églises. Cette nuance fait la différence entre une salle qui réfléchit
et une salle qui se défend.
Les marques observées, pas les marques espérées
Le tour d’horizon du chapitre 4 échoue dans deux directions, et toutes deux
donnent une page qui a l’air bien remplie. Une liste tirée tout entière de
l’intérieur de l’assemblée n’a pas regardé la moisson du tout ; une page où les
cinq marques figurent à côté de chaque nom enregistre ce que celui qui écrit
souhaite, pas ce qu’il a observé.
Apportez un exemple réel tiré de votre propre tour d’horizon, avec le nom qui a
bien failli ne pas y figurer. Un cas vécu vaut plus qu’une hypothèse,
et c’est en général cet oubli évité de justesse qui est le plus parlant.
Méfiez-vous de l’approbation chaleureuse dans les quatre derniers chapitres
Les quatre derniers chapitres sont les plus faciles du cours à approuver et les
plus faciles à laisser en plan, et chacun a une version confortable que vous
devriez refuser.
Au chapitre 5, la version confortable, c’est l’enthousiasme sans qu’aucun
téléphone sorte d’une poche — avec, en dessous, l’idée que prier n’est que le
préambule du travail. Luc 10 place la prière en premier pour une raison. Au
chapitre 6, c’est une bonne conversation sur les quatre gestes qui ne dit jamais
lequel cette personne saute ; demandez quand elle a fait pour la dernière fois
celui qu’elle évite. Quelqu’un répondra aussi par le plan d’une saison entière,
alors qu’on lui demandait un seul geste dans les sept jours.
La version confortable du chapitre 7 porte le meilleur déguisement des quatre,
parce qu’elle sonne comme de la foi : si Dieu est à l’œuvre, il ne me reste rien
à porter. Les soixante-douze ont entendu la même théologie, et ils sont quand
même partis vers les villes. Sa cousine consiste à déclarer un champ stérile
alors que personne dans la salle n’y est réellement allé — la phrase même que
tout le chapitre existe pour interrompre.
Une personne et une date chacun
Le chapitre 8 est le livrable, et il échoue de trois manières reconnaissables :
trois noms au lieu d’un, ce qui est une façon d’éviter de choisir ; un accord
chaleureux sans aucune date écrite ; et un plan qui est un événement plutôt
qu’une personne.
Décidez d’abord pour vous-même : qui, et à quelle date ; dites-les à voix haute,
et décidez qui vous demandera des comptes.
Utiliser les deux livres
Le cahier d’exercices est celui du participant : une courte introduction, les
questions, la place pour écrire. Imprimez-le en recto verso pour un classeur.
Le livre de l’animateur, c’est celui-ci, plus tout l’enseignement et la
couche réservée à l’animateur — la durée de chaque chapitre, ce qu’il faut
préparer, et les points d’attention. Gardez-le ouvert devant vous pendant la
séance. Il contient des réponses et des remarques qui ne figurent pas dans le
livre du participant : distribuez le cahier, jamais celui-ci.
