Las seis creencias — Lo que creemos sobre abrir la Biblia

Biblioteca de aprendizaje

Las seis creencias

Un recorrido a su propio ritmo por las seis creencias que sostienen la vida de hacer discípulos — una a la vez, con un video corto y una verdad para recitar en cada página.

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En ocho capítulos cortos aprenderá seis creencias que sostienen toda la vida de hacer discípulos. No son una charla que se escucha una vez y se olvida — son convicciones que decimos en voz alta, juntos, hasta que cualquiera las pueda repetir sin ayuda.

Tómelas una a la vez: vea el video corto, lea la página y haga lo único que le pide antes de seguir. La introducción prepara el terreno, luego las seis creencias, y una conclusión que lo envía a practicar:

  1. Para qué estudiamos — estudiamos para tener fe y obedecer.
  2. Cómo estudiamos — comer la Palabra, digerirla, y Dios nos hace crecer.
  3. Quién enseña — el Espíritu enseña por medio de la Palabra, no nosotros.
  4. Cualquiera puede guiar — si sabe hacer una pregunta, puede guiar.
  5. Cómo compartimos — con testimonio y comiendo la Palabra juntos.
  6. A dónde llevamos a la gente — a Jesús y a su Palabra primero.

Si no recuerda nada más, estas seis creencias mantendrán su práctica en el camino correcto. El último capítulo le deja las seis en un solo lugar para recitarlas y guardarlas.

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Capítulos

  1. IntroducciónEmpiece aquí — qué son estas seis creencias y por qué las repetimos.
  2. Creencia 1 — Para qué estudiamosPor qué abrimos la Biblia, para empezar.
  3. Creencia 2 — Cómo estudiamos: Comer, Digerir, CrecerTodo el método en una sola imagen — una comida en tres tiempos.
  4. Creencia 3 — Quién enseñaQuién es el verdadero maestro cuando abrimos la Biblia.
  5. Creencia 4 — Cualquiera puede guiarPor qué esto no es solo para líderes y maestros.
  6. Creencia 5 — Cómo compartimosCómo esto alcanza a quienes aún no siguen a Jesús.
  7. Creencia 6 — A dónde llevamos a la genteEl destino — y el orden que importa.
  8. ConclusiónYa tiene las seis. Esto es lo que sigue.

¿Tienes preguntas mientras aprendes?

No tienes que resolverlo solo, y preguntar no cuesta nada. Cuéntanos qué te dejó la clase — por dónde empezar, qué sigue, o la parte que no te quedó clara — y te respondemos por correo.

Dirigir esta clase

Para líderes

Material impreso

Guía del facilitador (PDF)Todo lo del cuaderno, más notas, tiempos y respuestas para quien facilita.

Cómo usarlo

Las seis son el contenido

Alguien va a tratar el capítulo 1 como un resumen para hojear porque el material de verdad empieza en el capítulo 2. No es así. Estas seis frases son el contenido, y el resto del libro las desarma.

Díganlas juntos, a una voz, en vez de uno por uno alrededor del círculo. A un salón que no quiere decirlas en voz alta no hay que exponerlo de a uno — al unísono, las palabras llegan a las bocas sin poner a nadie en evidencia.

Tres creencias se oyen como prohibiciones

Cada una necesita una frase clara y temprana, o el salón descarta la creencia la primera vez que se topa con un contraejemplo.

El capítulo 2 no es «el conocimiento es malo». Puede que alguien en el salón de verdad esté falto de enseñanza y necesite una clase — dígalo. La creencia escoge una meta para un estudio; no prohíbe la otra cosa.

El capítulo 4 no es «nunca enseñe». Hay un lugar para enseñar; un estudio de descubrimiento no lo es, y la creencia se trata de ese cuarto. Vigile al líder que ahora se niega a contestar cualquier cosa, incluso en qué capítulo van. Guardarse la logística no es la disciplina.

El capítulo 7 no es antiiglesia. Un salón que lo oiga así o rechaza la creencia o la usa mal, así que diga el «después» tantas veces como dice el «primero». Y no arrincone a quien tenga todo su ministerio en el modelo de invitar al culto; la creencia se trata de dónde se forma la fe, no de cancelar lo que esa persona dirige. Conozca el instinto de su propia iglesia aquí y diga dónde queda la creencia junto a él, en vez de fingir que no hay tensión.

De acuerdo en general, exentos en lo particular

Ese patrón es todo el capítulo 5: «cualquiera puede dirigir», y «yo obviamente no». Empuje sobre la segunda mitad, con calma, y por nombre si puede.

Sepa antes de la sesión quién en su salón está calladamente seguro de que la creencia no se trata de él. Casi siempre es el más joven, el creyente más nuevo, o el que nunca habla.

La persona con formación tiene la reacción contraria y oye una degradación. No lo es — multiplica lo que puede hacer, y su formación es justo lo que la vuelve peligrosa a la hora de masticarle la comida a la gente.

Sostenga el orden, y que el recuento no sea competencia

En el capítulo 3 las cuatro preguntas se contestan fuera de orden, casi siempre empezando por qué significa para mí. El capítulo 4 explica por qué el orden sostiene todo; aquí usted nada más aguanta.

Y evite que el recuento se vuelva examen de memoria. Los grupos se ponen competitivos rápido. Es una revisión de comprensión, no una recitación, y nadie está calificando a nadie.

Dos frases, en presente

Si su propio testimonio se le hace un párrafo, va a autorizar un salón lleno de párrafos. Tome el tiempo del suyo.

Dos fallas en el capítulo 6. Un testimonio todo en pasado que termina en la conversión — pregunte qué es distinto este año, porque esa es la versión con la que un vecino puede hacer algo. Y quien dice que no tiene historia porque creció en la iglesia. Sí tiene una; nada más no es dramática. Ayúdele a nombrar qué le faltaría si Jesús no estuviera.

Cierre con lo que de verdad pasó

Lleve las fechas que la gente le dio en los capítulos 2, 5 y 6. Abrir la última sesión con lo que de verdad pasó es lo que hace que los compromisos de hoy signifiquen algo, y una sesión de cierre cálida donde no se escribe nada no es el resultado.

Una cosa que vale notar y no enseñar: por todo el salón va a faltar la misma creencia, casi siempre la tercera o la sexta. No la vuelva a enseñar. Diga cuál fue y por qué es la más difícil, y deje que lo noten.

Cómo usar los dos libros

El cuaderno es del participante: una entrada corta, las preguntas, y el espacio para escribir. Imprímalo por ambos lados para un fólder.

El libro del líder es ese mismo, más toda la enseñanza y la capa del que dirige — el tiempo de cada capítulo, qué preparar, y qué vigilar. Téngalo abierto frente a usted durante la sesión. Trae notas y respuestas que no están en el cuaderno del participante, así que reparta el cuaderno, nunca este.

Esta clase

8 capítulos

Un recorrido a su propio ritmo por las seis creencias que sostienen la vida de hacer discípulos — una a la vez, con un video corto y una verdad para recitar en cada página.

Tiempo necesario

Por sesión
De 20 a 25 minutos por capítulo
En total
Ocho sesiones cortas, o una sola mañana

Antes de dirigir

Sepa decir las seis de memoria antes de entrar. Un facilitador que las lee de una hoja ya le enseñó al salón que son un volante. Después tenga cuatro cosas reales listas, ninguna supuesta: algo que usted sabe y no ha obedecido; una ocasión en que contestó en vez de preguntar, y lo que le costó al grupo; sus propias dos frases, cronometradas; y qué se le quedó fuera cuando volvió a contar un pasaje que creía conocer.

Qué llevar

  • Un cuaderno impreso para cada participante