Dizer a Verdade

Esta página é para você, pai, mãe ou professor — não para a criança.

Quinze estudos, cinco dias úteis por semana, durante três semanas. Uma passagem curta por dia. Foi feito para ser todo o tempo de Bíblia da criança naquele dia e levar quinze ou vinte minutos, não uma hora.

Este é o segundo dos seis planos temáticos, e diferente dos planos da linha do tempo ele anda de um lado para o outro na Bíblia de propósito — mas não é uma sacola de retalhos. Vai como um arco só: a primeira mentira → o esconderijo → ser encontrado → ser consertado. Mantenha a ordem.

Como é um dia

1. Leia a passagem em voz alta. Duas vezes. Você lê na primeira vez. Deixe a criança ler na segunda, se ela já souber.
2. Feche a Bíblia e peça que ela reconte com as próprias palavras. É a etapa que todo mundo pula, e é a que faz o trabalho. Se sair fraco, leia de novo e deixe que tente outra vez. Não transforme o reconto em aula — só pergunte: “e aí, o que aconteceu?”
3. Faça as quatro perguntas. Deixe o silêncio existir. Uma criança de sete anos precisa de mais tempo do que você imagina, e a primeira coisa que ela diz normalmente não é o que ela quer dizer.
4. Ajude-a a chegar a um “eu vou”. Pequeno e real vale mais do que grande e vago.
5. Orem. A oração que vem embaixo de cada dia está ali se a criança quiser; as palavras dela são melhores. Orem no fim, não no começo — é uma resposta ao que ela descobriu, não uma dica do que ela deveria descobrir.

As quatro perguntas

Todo dia, as mesmas quatro:

1. O que isto me mostra sobre Deus?
2. O que me mostra sobre as pessoas — e sobre mim?
3. O que eu vou obedecer esta semana?
4. Quem eu vou contar?

Embaixo de cada dia você encontra uma versão de cada uma no tamanho da criança. Use essas se a formulação padrão passar por cima da cabeça dela; use as quatro padrão assim que ela conseguir carregá-las. São as mesmas perguntas que os planos de adultos usam, e isso é de propósito — uma criança que aprende estas quatro pode entrar em qualquer estudo bíblico pelo resto da vida.

Não ensine

O instinto mais forte que você vai ter é explicar. Segure. No momento em que você começa a ensinar, a criança para de descobrir, e você trocou uma habilidade que ela poderia guardar por uma resposta que ela vai esquecer.

Se ela disser algo que não está na passagem, não corrija — pergunte, com gentileza: “onde você vê isso na história?” Deixe que ela volte e olhe.

A única coisa em que este plano não pode se transformar

Isto não são três semanas de pegar a sua criança mentindo.

Quinze dias sobre honestidade colocam uma ferramenta muito afiada na mão de um pai ou de uma mãe, e a tentação — todos os dias — vai ser apontar a pergunta 2 para o que ela fez na terça. Não faça. Uma criança que descobre que o estudo é na verdade sobre ela estar encrencada vai começar a te dar a resposta que termina o estudo mais rápido, e você terá ensinado a ela a mentir na hora da Bíblia.

A pergunta 2 é o lugar seguro do dia. Se a sua criança disser “eu faço isso” — sobre esconder, sobre a desculpa, sobre o segredo — é o plano funcionando, e o seu único trabalho naquele momento é fazer com que aquilo seja suportável. Diga obrigado. Não castigue o que foi confessado no estudo; trate das consequências em outra hora, e diga isso em voz alta para que ela saiba a diferença.

O jeito mais rápido de tornar isso seguro é ir na frente. Responda a pergunta 2 sobre você mesmo, com honestidade, no seu nível. Uma criança que vê um pai ou uma mãe dizer “eu também faço isso” aprende mais sobre confissão em dez segundos do que quinze estudos conseguem ensinar.

Para onde o plano está indo

Repare no formato, e diga em voz alta por volta do dia 10, quando começar a ficar pesado:

• Dias 1–4 são mentiras e o preço delas. Adão se esconde; Caim desvia; Jacó se veste de irmão; os irmãos entregam uma túnica e deixam o pai concluir o resto. Ninguém foi consertado ainda. Isso é de propósito.
• Dia 5 é a virada. Judá, vinte anos depois, conta tudo e se oferece para receber o castigo. É o mesmo homem do dia 4.
• Dias 6–12 são o que a verdade custa e o que ela protege — o mandamento, um truque que funcionou porque ninguém perguntou a Deus, uma desculpa que soava religiosa, um amigo corajoso o bastante para falar com um rei, um salmo sobre como um segredo era sentido no corpo de Davi, um servo que trocou tudo por um pouco de prata, e um homem sem nada para ser pego.
• Dias 13–15 são ser consertado. Zaqueu devolve. Pedro falha feio. Jesus lhe devolve o trabalho.

Se a criança lembrar de um dia só, que seja o dia 15.

O dia 6 é o diferente

O dia 6 é Êxodo 20 — uma passagem de lei num plano feito de histórias, e a única exceção proposital. Ancore no versículo 16: não dê falso testemunho contra o seu próximo. É esse que pertence a este plano.

Com uma criança de seis ou sete anos, leia só os versículos 12–17 — a metade do “como tratar as pessoas”. Com uma criança maior, leia os dezessete todos, e pergunte por que Deus lembra quem ele é e o que fez por eles (v. 1–2) antes de dar um único mandamento.

Quando aparecer algo de verdade

Vai aparecer. Em algum ponto destas três semanas é provável que a criança te conte sobre algo que ela quebrou, pegou, copiou ou disse. Quando isso acontecer, o estudo acabou — as perguntas daquele dia já foram respondidas melhor do que qualquer conversa conseguiria.

Faça três coisas, nesta ordem: agradeça por ela ter dito a verdade; ajude-a a consertar (pedir desculpa, devolver, contar para a pessoa); e diga a ela o que o dia 15 diz — que falhar não é o fim com Jesus. As consequências ainda podem ser reais. Só não deixe que dizer a verdade seja a coisa que mais lhe custa, ou ela vai aprender exatamente o oposto do que você está ensinando.

Faça o “eu vou” ser de verdade

Ponha um nome dentro e um dia em cima.

✗ “Vou ser mais honesto.” ✓ “Antes do jantar de quarta eu vou contar para o meu pai que fui eu que quebrei a torneira, não a minha irmã.”

Depois pergunte sobre isso no dia seguinte, antes de ler. Você fez? Contou para quem? Perguntar é o que transforma isto de um plano de leitura em um hábito de obedecer.

Idades, e idades misturadas

Escrito para mais ou menos 6 a 12 anos. Uma criança de seis anos vai precisar que você leia e vai responder em uma frase; uma de onze pode ler sozinha e escrever as respostas. Se você tem as duas à mesa, leia uma vez para todo mundo e deixe cada uma responder na profundidade dela. Não separe — os menores aprendem a responder ouvindo os maiores responderem.

Dois dias pedem mão leve com os menores: o dia 2 (Caim mata Abel) e o dia 11 (o castigo de Geazi). Leia com clareza, não fique nos detalhes, e deixe as perguntas da criança decidirem até onde vocês vão.

Se você perder um dia

Continue de onde parou. Quinze estudos são quinze estudos, levem três semanas ou cinco. O que vocês começarem, terminem — este plano especialmente, porque os primeiros dois terços são quase só gente sendo pega e os últimos três dias são a razão de tudo aquilo ter valido a leitura.