Decir la verdad

Esta página es para ti, papá, mamá o maestro — no para el niño.

Quince estudios, cinco días entre semana, tres semanas. Un pasaje corto al día. Está hecho para ser todo el tiempo bíblico del niño ese día y para tomar quince o veinte minutos, no una hora.

Este es el segundo de los seis planes temáticos, y a diferencia de los planes cronológicos se mueve por toda la Biblia a propósito — pero no es una bolsa revuelta. Va como un solo arco: la primera mentira → esconderse → ser encontrado → ser arreglado. Respeta el orden.

Cómo es un día

1. Lee el pasaje en voz alta. Dos veces. La primera vez lo lees tú. La segunda, deja que lo lea el niño si puede.
2. Cierra la Biblia y pídele que lo cuente con sus propias palabras. Este es el paso que todos se saltan, y es el que hace el trabajo. Si sale muy flojo, léelo otra vez y deja que lo intente de nuevo. No conviertas la corrección en una clase — solo pregunta: «¿y qué pasó después?».
3. Haz las cuatro preguntas. Deja que el silencio dure. Un niño de siete años necesita más tiempo del que crees, y lo primero que dice casi nunca es lo que quiere decir.
4. Ayúdale a aterrizar un «voy a». Pequeño y real le gana a grande y vago.
5. Oren. La oración de cada día está ahí por si la quieren usar; sus propias palabras son mejores. Oren al final, no al principio — es una respuesta a lo que encontraron, no una pista de lo que se suponía que debían encontrar.

Las cuatro preguntas

Todos los días, las mismas cuatro:

1. ¿Qué me muestra esto sobre Dios?
2. ¿Qué me muestra sobre las personas — y sobre mí?
3. ¿Qué voy a obedecer esta semana?
4. ¿A quién se lo voy a contar?

Debajo de cada día vas a encontrar una versión del tamaño de un niño de cada una. Úsalas si la versión estándar le queda grande; usa las cuatro estándar en cuanto pueda con ellas. Son las mismas preguntas que usan los planes de adultos, a propósito — un niño que aprende estas cuatro puede entrar a cualquier estudio bíblico por el resto de su vida.

No lo enseñes

El instinto más fuerte que vas a tener es explicar. Resístelo. En el momento en que empiezas a enseñar, el niño deja de descubrir, y cambiaste una habilidad que podía conservar por una respuesta que va a olvidar.

Si dice algo que no está en el pasaje, no lo corrijas — pregunta, con cariño: «¿dónde ves eso en la historia?». Deja que regrese y busque.

Lo único en lo que este plan no se puede convertir

Esto no son tres semanas de cachar a tu hijo mintiendo.

Quince días sobre la honestidad te ponen una herramienta muy filosa en la mano, y la tentación — todos los días — va a ser apuntar la pregunta 2 a lo que hizo el martes. No lo hagas. Un niño que descubre que el estudio en realidad se trata de que él está en problemas va a empezar a darte la respuesta que termine el estudio más rápido, y le habrás enseñado a mentir durante el tiempo bíblico.

La pregunta 2 es el lugar seguro del día. Si tu hijo dice «yo hago eso» — sobre esconderse, sobre la excusa, sobre el secreto — eso es el plan funcionando, y tu único trabajo en ese momento es que sea sobrevivible. Dale las gracias. No castigues lo que se confesó en el estudio; las consecuencias se ven en otro momento, y díselo en voz alta para que sepa la diferencia.

La forma más rápida de hacerlo seguro es ir tú primero. Responde la pregunta 2 sobre ti, con honestidad, a tu propio nivel. Un niño que ve a su papá decir «yo también hago eso» aprende más de confesión en diez segundos que lo que pueden enseñarle quince estudios.

Hacia dónde va el plan

Fíjate en la forma, y dila en voz alta alrededor del día 10, cuando empiece a sentirse pesado:

• Días 1–4 son mentiras y lo que cuestan. Adán se esconde; Caín esquiva; Jacob se disfraza de su hermano; los hermanos entregan una túnica y dejan que su papá saque la conclusión. Todavía nadie está arreglado. Eso es a propósito.
• El día 5 es el giro. Judá, veinte años después, cuenta todo y se ofrece a cargar él con el castigo. Es el mismo hombre del día 4.
• Días 6–12 son lo que cuesta la verdad y lo que protege — el mandamiento, un truco que funcionó porque nadie le preguntó a Dios, una excusa que sonaba religiosa, un amigo lo bastante valiente para decirle la verdad a un rey, un salmo sobre cómo se sintió un secreto en el cuerpo de David, un criado que cambió todo por algo de plata, y un hombre al que no había nada que agarrarle.
• Días 13–15 son ser arreglado. Zaqueo lo devuelve. Pedro falla feo. Jesús le devuelve su trabajo.

Si el niño solo se acuerda de un día, que sea el día 15.

El día 6 es el distinto

El día 6 es Éxodo 20 — un pasaje de ley en un plan hecho de historias, y la única excepción deliberada. Anclalo en el versículo 16: no darás falso testimonio contra tu prójimo. Ese es el que pertenece a este plan.

Con un niño de seis o siete años, lee solo los versículos 12–17 — la mitad de «cómo tratar a la gente». Con uno más grande, lee los diecisiete, y pregúntale por qué Dios les recuerda quién es él y qué hizo por ellos (v.1–2) antes de darles un solo mandamiento.

Cuando salga algo real

Va a pasar. En algún punto de estas tres semanas es probable que un niño te cuente algo que rompió, tomó, copió o dijo. Cuando pase, el estudio se acabó — las preguntas de ese día ya se respondieron mejor de lo que lograría cualquier plática.

Haz tres cosas, en este orden: agradécele por decir la verdad; ayúdale a arreglarlo (pedir perdón, devolverlo, hablar con la persona); y dile lo que dice el día 15 — que fallar no es el final con Jesús. Las consecuencias pueden seguir siendo reales. Solo que decir la verdad no sea lo que más le cueste, o va a aprender exactamente lo contrario de lo que le estás enseñando.

Cómo hacer real el «voy a»

Ponle un nombre y un día.

✗ «Voy a ser más honesto». ✓ «El miércoles antes de cenar le voy a decir a papá que yo rompí la llave del agua, no mi hermana».

Y al día siguiente, antes de leer, pregúntale. ¿Lo hiciste? ¿A quién se lo contaste? Preguntar es lo que convierte esto de un plan de lectura en un hábito de obedecer.

Edades, y edades mezcladas

Escrito para más o menos de 6 a 12 años. Un niño de seis necesita que se lo leas y va a responder en una frase; uno de once puede leerlo solo y escribir sus respuestas. Si tienes a los dos en la mesa, lee una vez para todos y deja que cada uno responda a su profundidad. No los separes — los chicos aprenden a responder oyendo a los grandes hacerlo.

Dos días piden mano suave con los más pequeños: el día 2 (Caín mata a Abel) y el día 11 (el castigo de Guiezi). Léelos con sencillez, no te detengas en el detalle, y deja que las preguntas del niño decidan hasta dónde llegas.

Si te saltas un día

Retoma donde lo dejaste. Quince estudios son quince estudios, tomen tres semanas o cinco. Lo que empiecen, termínenlo — este plan sobre todo, porque los primeros dos tercios son casi puro gente a la que cachan, y los últimos tres días son la razón por la que valió la pena leer todo lo demás.