Capa: Enxergue as pessoas como Jesus enxergava — duas pessoas ao entardecer, uma delas atravessando em direção ao terreno da outra.

Biblioteca de aprendizagem

Enxergue as pessoas como Jesus enxergava

Primeiro entenda. Depois atravesse até onde elas estão.

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Antes que alguém abra a Bíblia com você, essa pessoa precisa acreditar que você é seguro. Esta aula é sobre a gente que está do lado de fora do templo — os não religiosos e os que saíram — e sobre o movimento que Jesus fez em direção a eles, que foi atravessar a distância ele mesmo, em vez de ficar esperando na fronteira.

Dez capítulos curtos. Pré-requisito: Alcance qualquer pessoa com a Bíblia aberta ajuda, mas não é obrigatório.

Capítulos

  1. Nós e elesDois grupos cercam a sua congregação. Chame-os pelo primeiro nome.
  2. A lista se escreve sozinhaPergunte por que as pessoas nos evitam, e todo mundo já sabe a resposta.
  3. Eles não são “pré-cristãos”Uma pessoa não é uma etapa do seu processo.
  4. Pelos olhos delesEmpatia não é concordância. É compreensão, e é uma disciplina.
  5. A frase para ensaiarUm pedido de desculpas, ensaiado até ficar seu, desarma anos de defensiva.
  6. Escutar é o ministérioNesta fase, escutar não é preparação para o trabalho. É o trabalho.
  7. Ele se moveu primeiroDeus não nos salvou de dentro do escritório.
  8. Torne-se como aqueles que você alcançaRepare em quem se dobra. Nunca é a mensagem.
  9. Largue a bagagemTem nome em português para isso: igrejês.
  10. Todo obstáculo menos umHá um chão debaixo de tudo isso, e ele precisa ser dito com clareza.

Conduzindo esta aula

Para líderes

Como usá-los

Os capítulos 1 a 3 vão trazer à tona preconceito de verdade

Prepare-se para isso, porque não é hipótese. Quando você pede a um grupo que diga de quem ele desistiu em silêncio, vêm respostas honestas e incômodas, e o jeito como você recebe a primeira decide se vão vir outras.

Há dois erros à mão, e os dois são fáceis.

O primeiro é calar a pessoa — corrigir alguém no instante em que diz algo feio. O grupo aprende na hora que honestidade aqui é castigada, e você passa os sete capítulos seguintes com gente educada que não te conta nada.

O segundo é deixar correr. Não permita que o grupo debata se certo tipo de gente merece ou não estar na lista de alguém. Esse é outro assunto, vai comer o encontro inteiro, e ensina o oposto do capítulo.

O caminho do meio: receba a resposta, agradeça, e devolva ao exercício. É exatamente esse tipo de nome que o exercício pede. Agora escreva o que você sabe da história dessa pessoa. A própria pergunta seguinte faz a correção, sem que ninguém leve bronca.

E combine o sigilo em voz alta logo no capítulo 1, antes da primeira linha escrita: o que alguém confessar neste grupo fica neste grupo. Depois cumpra isso você mesmo, inclusive nos exemplos e nos pedidos de oração das semanas seguintes.

Vá na frente em tudo

Esse é o desenho da aula inteira. A sua lista, a sua suposição, a sua frase de esteira, o seu reflexo, o seu igrejês, a sua preferência vestida de convicção.

O capítulo 4 depende disso mais que qualquer outro. Um facilitador que chega com cinco respostas seguras sobre um vizinho transforma o exercício em apresentação, e o grupo devolve respostas seguras também — que é justamente o hábito que o capítulo quer quebrar. Leve uma pessoa sobre quem você quase não conseguiu responder à quarta pergunta, e conte isso.

As perguntas do caderno não entregam a resposta

O caderno não diz ao participante o que as respostas dele significam. Ela pergunta quem está na lista, quanto da história ele conhece, qual reflexo é o dele — e para aí.

Segure essa linha enquanto conduz. O diagnóstico pertence ao participante, e o facilitador que o fornece transforma uma descoberta numa acusação. Quase todo exercício deste livro foi montado para que a conclusão apareça na letra da própria pessoa; o seu papel é proteger o silêncio por tempo suficiente para que isso aconteça.

Dois silêncios longos para proteger

As cinco perguntas do capítulo 4 pedem quinze minutos de verdade, dentro do encontro — nunca como lição de casa. Nada no livro mexe tanto com um grupo, e nada disso sobrevive à volta para casa: o silêncio é o próprio mecanismo, e ele só existe ali.

O ensaio do capítulo 5 pede cinco repetições em voz alta, em duplas. Vai parecer exagero. É justamente por pular essa parte que a frase trava numa conversa real.

O último capítulo é um freio, não mais uma remoção

Nove capítulos pedem ao grupo que largue coisas, e um grupo que gostou disso segue largando. Explique por que o capítulo 10 está no livro: tudo antes dele dá a alguém um motivo para remover, e só este diz onde a remoção termina.

Ensine-o assim. Todo obstáculo removido, menos o escândalo da própria cruz — e com precisão sobre onde esse escândalo realmente mora, porque confundir uma preferência com fidelidade é o erro que o capítulo aponta.

Recolha os compromissos, e depois pergunte

Cada capítulo termina com um nome, e vários com uma data: quem vai ser perguntado sobre a experiência com igreja, até quem a pessoa vai nos termos dela, a coisa que está sendo largada.

Ouça-os em voz alta, anote você mesmo, e pergunte por eles no encontro seguinte. É essa pergunta que mantém a próxima rodada honesta.

Como usar os dois livros

O caderno de exercícios é do participante: uma introdução curta, as perguntas e o espaço para escrever. Imprima frente e verso, para usar num fichário.

O livro do líder traz tudo isso mais o ensino completo e a camada de quem conduz — o tempo de cada capítulo, o que preparar e aquilo a que ficar atento. Deixe-o aberto na sua frente durante o encontro. Ele contém respostas e notas que não estão no caderno, então entregue o caderno, nunca este.

Esta aula

10 capítulos

Primeiro entenda. Depois atravesse até onde elas estão.

Tempo necessário

Por sessão
60 a 90 minutos
No total
Um encontro, ou dez encontros curtos

Antes de conduzir

Faça as suas próprias duas listas do capítulo 1 — primeiros nomes de verdade — e responda por escrito às cinco perguntas de empatia do capítulo 4 sobre uma dessas pessoas, antes de conduzir qualquer um dos encontros. Leve as duas. Esta aula pede que as pessoas admitam de quem desistiram, e um grupo vai exatamente até onde o facilitador foi primeiro, e nem um passo além. Ensaie também a frase do capítulo 5 até ela soar como você.

O que levar

  • Um caderno de exercícios impresso para cada participante
  • Algo para escrever, para todos
  • Um quadro ou uma folha grande — os capítulos 2 e 9 juntam listas que o grupo inteiro precisa ver de uma vez