Ame a Deus por quem Ele é

Como usá-los

Para que serve esta aula

Ela foi escrita para crentes sinceros cuja caminhada com Deus funciona, na maior parte, com um de dois motores: o medo do que acontece se não o amarem, ou a necessidade de que ele resolva alguma coisa. Muitos estão na igreja há décadas. A aula não discute com eles para tirá-los de nenhum dos dois. Ela percorre um caminho — medo, necessidade, conhecimento, confiança, amor — e mantém um versículo por baixo de cada passo: nós o amamos porque ele nos amou primeiro.

Deixe as pessoas encontrarem os próprios motivos

Em todo encontro vai dar vontade de explicar para a sala o que está errado com os motivos dela. Não explique. As pessoas acreditam muito mais no que descobrem do que no que ouvem, e um diagnóstico entregue nos primeiros dez minutos rende cabeças balançando, não mudança. O caderno do participante foi escrito para que ninguém leia a conclusão na página; o seu livro traz as palavras para os padrões que você vai ver, e essas palavras ficam com você.

A culpa vai aparecer de qualquer jeito, geralmente lá pelo segundo capítulo. Quando aparecer, responda com a ordem de 1 João 4:19. Deus se moveu primeiro, recebe quem chega com medo ou com necessidade, e ninguém leva nota pelo lugar de onde partiu.

Nunca deixe pedir parecer errado

Uma aula sobre amar a Deus por quem ele é pode facilmente ser ouvida como uma aula contra pedidos de oração. Isso faria um estrago de verdade. A Escritura convida a pedir do começo ao fim. A única pergunta que a aula faz é onde a relação para. Se alguém contar que deixou de levar necessidades a Deus desde que começou, diminua o ritmo e conserte isso antes de qualquer outra coisa.

As duas colunas vão do primeiro encontro ao último

O primeiro encontro começa com uma folha dividida ao meio: o que eu levo a Deus porque preciso, e o que eu quero aprender a levar a ele porque ele é quem é. Primeiro escrita em silêncio, depois compartilhamento só para quem escolher, e ninguém chamado pelo nome. Cada um fica com a sua folha. Ela volta de passagem no nono encontro e por inteiro no décimo, e é nessa volta que a maioria dos grupos enxerga o que se moveu.

O silêncio faz parte do material

Três encontros dependem de quietude: a folha do começo, a pergunta longa do capítulo 9 e a oração do capítulo 10. Avise antes quanto tempo vai durar, para que pareça espaço e não espera, e não ceda à vontade de preencher. Escreva junto com o grupo em vez de ficar olhando.

Cada capítulo termina com um estudo, e cada encontro com um “Vou…”

Todo capítulo tem um Estudo de Descobrimento da Bíblia curto encadernado logo depois. Conduza sempre do mesmo jeito: duas leituras, o reconto, e então a pergunta sobre o que o texto mostra de Deus antes de qualquer outra. O encontro seguinte começa perguntando como foi o compromisso da semana, com nome e dia. Se não aconteceu, procure saber o que ficou no caminho e deixe a pessoa escolher outro dia.

Pouco tempo

A aula cabe num único encontro de visão geral usando os capítulos 1, 2, 6, 7 e 9 com a atividade das duas colunas. Use isso como uma prova, não como substituto; o caminho leva semanas para ser percorrido.

Como usar os dois livros

O caderno de exercícios é do participante: uma introdução curta, o texto, as perguntas e espaço para escrever.

O livro do líder traz o capítulo do participante mais o ensino completo e a camada do facilitador para cada encontro — tempo, preparação, uma nota em cada pergunta e no que ficar atento. Deixe-o aberto à sua frente. Ele tem notas que não estão no caderno do participante, então entregue o caderno, nunca este.