Como fazer um Estudo de Descobrimento da Bíblia

Como usá-los

Faça o estudo antes de explicá-lo

O jeito mais comum de este curso dar errado é quem conduz ensinar o método em vez de praticá-lo. Uma sala pode acompanhar perfeitamente a descrição de um Estudo de Descobrimento da Bíblia e mesmo assim não conseguir conduzir um, porque o que ela aprendeu foi a sua explicação, e não a coisa em si.

Então comece fazendo um. Uma passagem curta, o ciclo completo, todo mundo participando — antes de você dar nome a um único passo. Depois diga: foi isso, o método inteiro foi isso, e agora vamos ver o que acabamos de fazer. A partir daí os capítulos viram nomes para algo que a sala já viveu, o que é um caminho muito mais curto do que o contrário.

Trabalhe o caderno em grupo, não como lição de casa

O caderno foi escrito para ser preenchido durante o encontro, e não depois. Dê silêncio de verdade em cada exercício — conte até dez antes de falar, porque alguém ainda está escrevendo, e a pausa que incomoda você é a pausa de que essa pessoa precisa.

Quando um exercício pede uma frase, não aceite um aceno de cabeça. O curso gira em torno de cada um escrever com as próprias palavras, e um grupo que conversa sobre tudo e não escreve nada vai sair admirando o método, mas sem conseguir usá-lo.

Segure a língua

O seu trabalho mais difícil neste curso não é explicar bem. É não explicar.

Quando alguém dá uma resposta pela metade, o instinto é completá-la. Não complete. Devolva a pergunta que protege o grupo: onde você vê isso nesta passagem? Quando chegar a você uma dúvida que você resolveria numa frase, devolva-a para a sala. Cada vez que você entrega uma resposta, ensina à sala que um estudo precisa de alguém como você presente — e essa é exatamente a crença que impede um grupo de se reproduzir.

Se você se pegar dando aula, pare no meio da frase e devolva. Fazer isso à vista de todos, uma vez, ensina mais sobre facilitar do que um capítulo inteiro.

Saia com uma data, não com uma intenção

O último capítulo manda cada um conduzir o próprio estudo, e é a única parte que transforma o curso em algo que de fato aconteceu.

Feche recolhendo, em voz alta e de cada pessoa, uma passagem, um nome e um dia. “Qualquer hora dessas” e “quando a vida acalmar” são o caminho para terminar sem nada. Se o grupo voltar a se reunir, leve a lista e pergunte como foi — é a pergunta que torna honesta a rodada seguinte.

Como usar os dois livros

O caderno é do participante: uma introdução curta, as perguntas e o espaço para escrever. Imprima frente e verso, para uma pasta.

O livro do facilitador é este conteúdo mais o ensino inteiro e a camada de quem conduz — o tempo de cada capítulo, o que preparar e no que prestar atenção. Deixe-o aberto na sua frente durante o encontro. Ele traz respostas e notas que não estão no livro do participante; então entregue o caderno, nunca este.